（通讯员：曹亚舟）为扎实做好“马克思主义基本原理”课程（以下简称“原理课”）新学期教学工作，提升“原理课”教学质量与育人实效，“原理课”教研室8月27日在二教2404召开了新学期集体备课会，全体任课教师参会，马克思主义学院副院长、“原理课”教研室主任蔡赟玥主持。

备课会以“说课+示范、共研+共备”的形式展开。青年教师邵艳琴首先围绕第四章“资本主义的本质及规律”作说课分享，提出从知识、能力、素养三个维度厘清教学目标，紧扣商品经济、商品二因素、劳动二重性、商品价值量与价值规律等重难点，分享了“导入—讲授—升华—复习”教学闭环设计，同时呼吁借助逻辑框架图串联教学全过程，从学生群体、教学督导、同行评价、自我反思四个层面深入复盘，力求把抽象的政治经济学原理讲清讲透、入脑入心。

随后，湖北省第九届高校青年教师教学竞赛思政组三等奖获得者刘冰上台做数智示范课展示。围绕课前、课中、课后三个环节，立足教育数字化转型的时代大势，刘冰分享了“原理课”线上资源建设经验，系统介绍了知识图谱搭建、线上习题推送、AI辅助翻转课堂评价、课堂互动形式多样化等做法，生动展现了数字技术与思政课堂深度融合的实践探索。刘冰提出，线上教学资源建设不仅要让学生“看得见”，更要让学习“留得痕”、让数据“会说”，以真实数据精准把脉学情、反哺教学改进，推动思政课教学从“经验驱动”走向“数据驱动”，为打造高质量的数字化思政课堂注入新动能。

集体研讨环节，与会教师聚焦课程建设各抒己见、碰撞智慧。大家一致认为，要坚持以马列原著选读为基础深化实践教学改革，线上组织学生观看《社会主义五百年》《不朽的马克思》等纪录片，线下实践创设贴近生活的实践场景主题，引导学生在真实（现实）情境中体悟“生活中的原理课”；要持续完善数字智慧课程构建，围绕授课难点集体攻关、更新案例、优化教法；要坚持“备课先备学生”，强化新学期学情调研反馈，并依托教研室“提升行动”听课安排，以听促教、以评促改，不断夯实教学根基。

备课会最后，蔡赟玥做总结发言强调，集体备课是凝聚集体智慧、提升教学质量的重要抓手，也是推动思政课内涵式发展的重要一环。她充分肯定本次备课会的成效，勉励全体授课教师坚守立德树人初心，把研讨成果扎扎实实转化为课堂教学实效，让“马克思主义”讲出时代温度、走进学生内心，推动“原理课”建设与教学改革迈上新台阶。

（审阅人：吴曼曼、王小璐、蔡赟玥、李兴美）