为掌握2024年春季学期“中国近现代史纲要”课程（以下简称“纲要课”）运行情况，畅通师生之间的对话交流，提升课程教学质量，马克思主义学院“纲要课”教研室4月23日在2522教室召开学生代表座谈会，“纲要课”教研室全体教师及学生代表30余人参会，教研室主任罗建主持会议。

围绕教师课堂教学方式方法、教学内容设计、课堂学习氛围、教学课件设计、翻转课堂进展、红色专题实践等内容，学生代表依次介绍了本学期学习“纲要课”的收获、感想，并针对学习过程遇到的问题和困惑提出了相应的意见和建议。

整体而言，绝大部分与会学生代表对学院“纲要课”授课教师的满意度较高，一致认为鲜活的案例和丰富的视频有助于帮助其学习理解枯燥的理论；但学生代表同时指出，个别“纲要课”课堂存在师生互动不足、课件页面重难点不够突出、某些知识点与教材关联度不够等现象。

教研室主任罗建对学生代表们提出的宝贵意见与建议表示了衷心感谢，对个别问题进行了现场解答，同时表示“纲要课”教研室全体教师将积极回应座谈会上提出的意见和建议，发扬成绩，改进不足，不断提高“纲要课”教学质量及效果，为进一步发挥课堂教学育人主阵地、主引擎、主渠道作用做出更大贡献。（马克思主义学院供稿）