（通讯员：易宗星）为深入了解思政课教学实际情况，回应广大学生的学习需求，切实提升思政课教学质量，马克思主义学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程（简称“概论课”）教研室11月2日在2518教室召开期中学生座谈会。“概论课”任课教师及学生代表20余人参会，罗琴老师主持。

座谈环节，学生代表们结合自身学习体验踊跃发言，围绕课堂教学、作业安排、实践设置、课堂互动及课程考核等方面纷纷提出意见和建议。有学生代表反映部分同学在“概论课”实践环节的参与度不高，容易流于形式，同时存在借助AI技术应付课后作业等现象，建议优化实践课程设置与评估方式，真正体现实效；有学生代表希望教学过程中适当增加时政热点内容，贴近学生兴趣和日常生活，增强课堂亲和力和代入感；有学生代表建议借助思维导图模式梳理章节知识点，引导学生理清知识脉络、巩固学习内容；有学生代表提出适当引入视频资源和线下讲座，变“单向讲授”为“双向交流”，丰富学习形式，引导更多学生参与；有学生代表建议采用“击鼓传花”等方式创新课堂点名互动，提升学生参与学习的积极性和接受度；有学生代表提出了优化“概论课”四次作业总量的诉求，并就课程考核相关问题发表了意见和建议。

与会教师认真倾听并详细记录每一条意见建议，对学生代表共同关注的问题予以现场回应，表示将充分吸纳合理诉求，及时优化教学方案、创新教学方法、完善教学环节，着力打造更具吸引力、感染力和实效性的思政课课堂。

罗琴做总结发言指出，本次期中教学座谈会搭建了“概论课”师生沟通的“连心桥”，收集了教学一线的真实反馈，为课程今后的教学改革与质量提升提供了重要参考。下一步，教研室将认真梳理座谈会内容，细化整改落实举措，持续推动教学创优，增强“概论课”课程的亲和力与针对性，更好助力学生成长成才。

（审稿人：王文卓、员丽斐、蔡赟玥、李兴美）